Los resultados del trabajo realizados en dos clases de un módulo c/u, se transcriben a continuación
1era Clase
5 º Grupo Nº
| TEMÁTICAS/PROBLEMÁTICAS IDENTIFICADAS | IDEAS DE SOLUCIONES |
| 1- El individualismo y el exceso de planificación | - |
| 2- El egoísmo, no ayudar a los demás | Ayudar a crecer económicamente a los demás |
| 3- El individualismo (perseguir sólo los intereses personales) | Pensar en lo mejor para la comunidad y que las personas de clases más bajas traten de mejorar por sí mismos |
| 4- La exclusión de las personas de bajos recursosos | Los que poseen deben brindar más oportunidades a los que no para estudiar y desarrollarse |
| 5- Lo social, la vida de las demás personas | |
| 6- Un plan prioritario de objetivos | Más ideas para ayudar a contribuir una mejor comunidad y con más ideales |
| 7- La forma en que se puede llegar a lograr nuestros objetivos de la manera correcta | Pensar menos de una forma egocéntrica en los de bajos recursos, y donando un poco los que tienen |
| 8- El idealismo, el crecimiento y el desarrollo, y la falta de importancia a la comunidad | La solidaridad |
| 9- Cronograma y objetivos. Cumplir los objetivos permite desarrollarse y crecer | Avanzar y alcanzar estados (de la carrera profesional). El esfuerzo lleva a la felicidad. |
| 10- Evaluación, plan de objetivos y cronograma | |
| 11- Un camino para el futuro mejor: la familia y el estudio dan un futuro estable | Dedicarse más al estudio |
| 12- Dos personas forman una familia. La diferencia social | Evitar los prejuicios. El aumento de oportunidades igualitarias, por ejemplo, a través de establecimientos educativos para capacitación |
| 13- Falta de contribución a la sociedad, falta de armonía en la sociedad por personas de bajos recursos, y la discriminación | Los que tienen deben dar a los que no tienen, y los que no tienen deben intentar superarse y no arrebatar bienes ajenos |
| 14- La planificación del futuro es de algunos, mientras que hay otros que no planifican y no tienen comodidades e seguridad; esa planificación ignora a otros | La integración social. Soluciones entre todos. Igualdad y oportunidades para todos. La toma de conciencia y la planificación van juntas |
| 15- Construir desde el punto de vista de la Formulación de Proyectos. Planear y organizar lo que se quiere alcanzar siguiendo las etapas. Construir una comunidad que no está al alcance de las demás personas | Proponerlo entre todos, eso tendría un buen fin |
| 16- Diferencia abismal entre los límites de las clases sociales. Las personas con mayores posibilidades económicas pueden planear sus vidas, mientras que las personas con escasos recursos no | Mejor distribución de la riqueza cambiando las leyes. Trabajos sociales para contener a las personas de bajos recursos. |
5º - Grupo Nº
| TEMÁTICAS/PROBLEMÁTICAS IDENTIFICADAS | IDEAS DE SOLUCIONES |
| 1- Brecha entre ricos y pobres. La improvisación lleva a fallar | El cambio de pensamiento de toda una sociedad. El cambio de los modelos que relacionan estrechamente la felicidad con el dinero |
| 2- Para vivir en condiciones sustentables, económicas y sociales, se debe poseer estudio | - |
| 3- Una única familia feliz y una comunidad destruida | Proyectos para solucionar el problema económico. Mirar más allá de nosotros mismos. Que los planes y objetivos se puedan cumplir |
| 4- El estudio y el porvenir. La indiferencia a la realidad, de los que tienen mientras que otros no tienen nada | La ayuda a los demás. El estudio para salir de la pobreza |
| 5- El amor y el dinero. La falta de igualdad de oportunidades | La unión de los ricos a los pobres para armar una sociedad con más igualdad |
| 6- El amor que se basa en la plata. La falta de igualdad de oportunidades y de posibilidades económicas | - |
| 7- Dos personas que se juntan. La historieta utiliza términos empresariales | - |
| 8- Personas que viven en su propio mundo, falta de interés en la verdadera realidad | Más oportunidades para estudiar (más recursos económicos) |
| 9- Estudiar una carrera para tener un sustento, produce contrastes socio-económicos | Reforzar el aprendizaje e incitar a un futuro estable por medio de un trabajo |
| 10- Gente que intenta progresar y otra que no, por falta de oportunidades o porque no quieren | - |
| 11- Dos personas que se conocen y forman una familia | Siguiendo los mismos objetivos para vivir dignamente y conseguir lo propuesto, trabajando conjuntamente |
| 12- La estrecha relación entre la vida afectiva y el trabajo. | Cumpliendo un objetivo planteado se podría vivir adecuadamente a sus necesidades. |
| 13- Dos realidades: la decadencia por no tener oportunidad para prepararse para el mundo actual; el progreso para los que planearon como enfrentar los problemas actuales | - |
| 14- Los objetivos que uno puede llegar a tener se pueden realizar con intereses, unidad, inteligencia y esfuerzo | - |
| 15- Falta de oportunidad de la mayoría de acceder a una educación, a un trabajo digno. El individualismo. | Formular proyectos para la comunidad (escuelas, hospitales) |
Clasificación de respuestas
En itálica: lectura de la historieta desde el mensaje crítico de la desigualdad social.
(LA PLANIFICACIÓN SUPONE UNA FORMA DE PARARNOS PARA MIRAR LA REALIDAD SOCIAL).
En itálica y subrayado: lectura de la historieta desde el vocabulario de la Formulación de Proyectos. Identificación de términos y palabras claves.
(LA PLANIFICACIÓN SUPONE UN CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS Y UNA FORMA DE CONCEBIR LA ACCIÓN)
En letra Garamond: lectura de la historieta que cruza la desigualdad social y la desigualdad de poder de las personas para incidir sobre la realidad.
(LA PLANIFICACIÓN LLEVA IMPLÍCITA UNA FORMA DE CONCEBIR LA TRANSFORMACIÓN, LOS SUJETOS Y ACTORES DE LA MISMA)
Observaciones
Conocimientos (términos e ideas) y mirada que orientan una lectura de crítica de la desigualdad social.
En menor medida, reconocimiento de algunos términos específicos de la Formulación de Proyectos.
En menor medida, se observa que se hace la relación entre desigualdad social y su (necesaria) disminución a través de acciones colectivas y de la planificación.
2da Clase
2da. Parte del Diagnóstico de 5 º año – Grupo Nº
a) ¿Qué opinan sobre las oportunidades laborales que presenta la comunidad en la que viven?
1- Las oportunidades son variadas, hay trabajo para todos los gustos y edades
2- Hay escasez de fuentes de trabajo. Hay posibilidades para personas que tienen una carrera universitaria un terciario, pero incluso a ellos se les hace difícil.
3- Hay falta de oferta de trabajo
4- Las oportunidades laborales son con mala paga e incluso trabajando mucho. Si tenés estudio son mejores las propuestas que te ofrecen en el exterior
5- Las oportunidades son escasas
6- Las oportunidades son escasas y prejuiciosas
7- Hay pocas oportunidades dignas para personas menores de 18 años
8- Son escasas y en algunos casos discriminadoras
9- Son escasas porque hay mucha cantidad de población que aumenta y falta de capacitación de la misma
10- Las oportunidades laborales son mayores para una persona que tuvo preparación académica
11- No son provechosas ni estables
12- No hay muchas oportunidades laborales. Para tener un buen trabajo se necesita tener una buena base de educación, y en casos muy particulares. Para realizar un proyecto laboral se necesita una base económica
13- Las oportunidades laborales son muy exigentes
14- Pocas oportunidades y en algunas de ellas los trabajadores trabajan en malas condiciones y con escaso salario
15- Son escasas, hay variedad de trabajos pero muchos son con pagos en negro
16- Son muy pocas
17- Son escasas, se requiere estudios medios
18- Son una oportunidad de conocer amigos y amigas
19- Deberían ser iguales para todos. Dependen de los estudios hechos
b) ¿Creen que existen factores que pueden haber afectado negativamente en el mercado laboral local?
1- El dólar, su crecimiento en 2001 y con la suba de precios al 200%
2- La crisis económica, la deuda y la corrupción política
3- La corrupción política. Las empresas externas que impiden el crecimiento local. La crisis de la economía
4- No, no existen
5- No sólo el local sino también en todo el país. Privatizaciones y despidos. La cierra de mercados y la disminución de la actividad comercial
6- La falta de capacitación y la falta de interés de las personas en trabajar que prefieren vivir del gobierno
7- Las leyes gubernamentales y municipales que afectan a los trabajadores
8- La situación económica del país o la provincia. La inseguridad
9- Las privatizaciones. La catástrofe económica de 2001. El trabajo en negro
10- La economía familiar. La poca exigencia académica. Las malas influencias del entorno
11- El aumento de los productos en las empresas
12- La crisis económica de 2001. El desempleo que llevó a una crisis socio-económica, donde la oferta de productos subió y la demanda bajó
13- La nueva tecnología que se implanta en diferentes empresas industriales provocando el aumento de desempleo
14- La suba de precios, el quiebre de las empresas, el despido, la inseguridad en el país
15- El pago en negro, el reemplazo del trabajo del hombre por nueva tecnología, etc.
16- No poseer salida hacia el mar, ya que el puerto es un gran abastecedor de trabajo
17- Se piden más requisitos, idiomas, por ejemplo
18- No, no creo
19- La edad, tener más de 40 años es complicado. La ganancia económica es diferente de un trabajo en el barrio de otro del centro
c) ¿La comunidad en la que viven ha registrado cambios en cuanto a la actividad económica-productiva desarrollada en los últimos años?
1- Si, el aumento de los precios
2- Si, la estabilización de la actividad económica-productiva
3- Si, aunque no sabemos
4- Si, por ejemplo, en la agricultura
5- No creo
6- Desde 2001 y luego en las privatizaciones
7- Si, han disminuido los puestos de trabajo
8- Si, la crisis económica de 2002 a 2004
9- Si, se consume más y hay cambios en la tecnología
10- Si, la quiebra de empresas por falta de capacitación. La disminución de los ingresos de las familias
11- Si, más personas con escasos recursos económicos
12- Si, un cambio importante para fomentar la igualdad
13- Si, la suba de precios en la producción local
14- Si, la suba de precios y escasa producción de los principales alimentos
15- Si, la suba de precios y la gente no compra
16- No sabemos
17- Si, el aumento de frutas, verduras, mercadería (harina, arroz, fideos, yerba, azúcar)
18- No, no se han registrado cambios
19- Si
d) ¿Existen prejuicios por parte de los empleadores para contratar a jóvenes en los diferentes puestos de trabajo? ¿Por qué?
1- Si, por la edad, los aspectos físicos, no contar con el secundario completo
2- Si, con jóvenes que no tienen carrera universitaria o terciaria. También con los que tienen alguna discapacidad, que salen de la cárcel, o que tienen un estilo particular
3- Si, por la falta de experiencia y con la gente mayor porque su rendimiento sería bajo
4- Si, de los jóvenes piensan que no tienen educación, ni estudios
5- Si, por la experiencia o responsabilidad, porque se considera que necesita menos porque no tiene una familia que mantener
6- Si, porque se necesitan estudios
7- Si, piden con experiencia previa, con carisma y con una buena apariencia
8- Si, porque no todos los jóvenes están capacitados, algunos por falta de estudios, falta de capacidad, falta de experiencias
9- Si, por la capacitación de los mismos y la experiencia laboral
10- Si, exigen el secundario completo, ser mayor de 18 años y tener conocimientos en cuanto a la especialidad que se exige
11- Si, por la buena presencia, el secundario y la falta de preparación
12- Si, por la ecuación
13- Si, por la apariencia física
14- Si, para diferentes trabajos se necesitan personas adecuadas con características para ese trabajo
15- Si, por la forma en que visten, su posición económica, si tienen alguna enfermedad, si tienen tatuajes, diferencia de sexo
16- Si, porque tienen que cuestionar nuestro nivel de desarrollo
17- Si, en la presencia, su forma de hablar, color de piel
18- Si, porque algunas personas no son aptas para los distintos puestos de trabajo
19- Si, la buena apariencia física
e) ¿Cuáles crees que son los factores por los cuales a ustedes se les dificulta encontrar trabajo?
1- No poseer currículo y la edad
2- La minoría de edad y la falta de carrera universitaria o terciaria
3- La falta de experiencia
4- La falta de estudios universitarios, la especialización en algún tipo de trabajo y la edad
5- La falta de experiencia o responsabilidad
6- La falta de estudio
7- La falta de experiencia, el requisito de la edad
8- La falta de estudios, la inexperiencia y, en algunos casos, la discriminación
9- La escasez de trabajo
10- Por ser menores, no tener la experiencia requerida y, a veces, trabajar en negro
11- La falta de conocimientos y experiencia
12- No haber completado el secundario
13- No haber terminado el secundario, no cumplir con la apariencia física que se requiere
14- No haber terminado la secundaria y ser menor de edad
15- No tener el secundario completo
16- La edad, ser menores de 18 años, el lugar de residencia y el lugar de estudio
17- No haber terminado el secundario y ser menores de edad
18- La edad en la que estamos
19- El título universitario pesa más que el bachillerato
f) ¿Se exigen capacidades o saberes que ustedes no poseen?
1- Si, piden capacidad y trabajo anterior
2- Si, el secundario completo, manejo de idiomas y PC
3- Se exigen más saberes que capacidades, que nosotros no tenemos
4- Generalmente si
5- Si
6- Si, estudios
7- Si, conocimientos previos
8- Si, capacidades del propio empleo
9- Si, usar máquinas registradoras, por ejemplo
10- Si, manejo de idiomas y computación
11- Si, mucho, por ejemplo en trabajos con mayor resposabilidad
12- En el área comercial no se exigen capacitaciones específicas
13- Si, haber terminado la escuela media
14- Si, en algunos casos
15- Si, el inglés
16- Depende del trabajo
17- Depende del tipo de estudios universitarios
18- En algunos casos, si
19- Depende de la clase de trabajo y la capacitación que uno posea
g) ¿Es importante haber terminado la escuela media para obtener un trabajo? ¿Por qué?
1- Si, a veces lo pueden ascender por haber terminado
2- Si, porque se adquiere el conocimiento básico que necesitamos
3- Si, para obtener un trabajo
4- Si, porque tenemos que saber leer, escribir, sumar
5- Si, porque hay conocimientos que aporta que son fundamentales para trabajar
6- -
7- Si, porque es el requisito mínimo para cualquier trabajo
8- Si, estamos capacitados para obtener un puesto de trabajo
9- Si, porque te permite una orientación laboral
10- Si, porque te provee de algunos conocimientos básicos para encontrar trabajo
11- Si, para saber en qué condiciones estamos
12- Si, para tener un trabajo. En la secundaria se ve todo lo que la humanidad ha descubierto e inventado a través de los años
13- Si, porque resulta más fácil encontrar trabajo
14- Si, porque en todos lados piden título secundario
15- Si, porque en la mayoría de los trabajos exigen tener el secundario
16- Si, es necesario para tener un trabajo remunerado
17- Si, es la base para conseguir cualquier trabajo
18- Si, porque todos piden, por ejemplo, para entrar a la policía
19- Si, porque es la base para la universidad
h) ¿Creen que es difícil reinsertarse en la escuela una vez que se la ha abandonado? ¿Por qué?
1- -
2- Si, porque se pierde el hábito de estudio y no se vuelve a repasar lo último que se estudió
3- Si, porque se olvidan algunos conocimientos, además, se complica un poco la convivencia y la relación con los nuevos compañeros
4- So, porque no tenés conciencia de lo que están enseñando, aparte siempre vas a estar atrasado
5- Si, depende de la edad, según la situación personal, para una persona adulta es difícil
6- -
7- Si, es difícil
8- Si, porque una vez que abandonás se pierden los conocimientos básicos enseñados, por falta de práctica
9- Si, porque no se conoce a nadie y no estás en el nivel académico que los demás
10- No, no es difícil, por ejemplo, el BESPA, hay personas mayores de 18 años y no les dan tantas actividades
11- Si, es difícil, porque se van perdiendo los conocimientos
12- Depende de la actitud de uno
13- Si, porque muchas veces son juzgados o discriminados
14- Si, porque abandonamos la rutina diaria y se olvidan de la mayoría de los conocimientos adquiridos en esa etapa
15- Si, porque se cambiaron los hábitos y también es difícil que lo acepten a uno, por la edad
16- Si, porque se pierde el ritmo y, además, se debe volver con chicos de menor edad
17- Dependiendo del tiempo transcurrido, se mantiene la costumbre
18- No, porque es casi imposible que lo dejes. En algunos casos lo abandonás y no lo querés ver más
19- Si, porque uno se desacostumbra al ritmo
i) ¿Ha impactado el aumento de la pobreza en su comunidad? Si efectivamente aumentó la pobreza y la desocupación, ¿por qué creen que ocurrió?
1- –
2- Aumentó, por la crisis económica
3- Disminuyó la pobreza, por la entrega de subsidios y de planes
4- No se
5- Si, por las privatizaciones
6- -
7- No, ahora hay más oportunidades
8- Si, porque algunas personas no tuvieron la posibilidad de poder estudiar
9- No ha impactado en mi comunidad
10- Si, las personas de bajos recursos ahora no pueden estudiar ni desarrollarse laboralmente
11- Si, por culpa del Estado y del gobierno
12- Fue disminuyendo, el gobierno ayuda, por ejemplo, con los jefes y jefas
13- Si aumentó, por el desempleo y el aumento de los precios
14- Aumentó porque hay más población y menos trabajo
15- Si impactó, la desocupación es mayor
16- Si, por la privatización que provocó la desocupación de personas
17- Si. En una comunidad no puede haber ricos si no hay pobres
18- Si, ocurrió por los distintos gobernadores, las promesas que no cumplen
19- Si, por el gobierno que hizo malas jugadas
j) ¿En la comunidad en la que viven existen prejuicios sobre los jóvenes? Si existen, ¿te ves afectado por ellos? ¿Por qué?
1- -
2- Si, la gran falta de responsabilidad cuando sí tenemos autonomía
3- Si existen pero no nos vimos afectados por ellos
4- No existen
5- Si, por ser joven uno no es considerado eficiente
6- -
7- No creemos que existen
8- Si, que los jóvenes son drogadictos y alcohólicos y que les importa nada más que la joda. Nos sentimos afectados
9- Si, pero yo no estoy incluida en eso
10- Si, y si nos vemos afectados
11- Si, especialmente los que no tienen una buena educación
12- Si, son juzgados por su forma de ser o de vestir, o por la música que escuchan
13- No hay prejuicios
14- Si, como la condición física, clase social, etc. No nos vemos afectados por ellos
15- Si, no nos vemos afectados por ellos
16- Si, porque creen que son irresponsables, irrespetuosos. Nos vemos afectados.
17- No hay prejuicios
18- No, porque a nadie le importa
19- Si, físicos o la cultura. No nos sentimos afectados por ellos.
2da. Parte del Diagnóstico de 5 º año – Grupo Nº
a) ¿Qué opinan sobre las oportunidades laborales que presenta la comunidad en la que viven?
1- No hay muchas oportunidades de trabajo digno
2- Hay muchas oportunidades, hay que tener buena apariencia y haber terminado el secundario
3- Son escasas, no hay producción y en el mejor de los casos las personas no terminaron sus estudios
4- Son intermedias, hay que tener secundario completo y título
5- Existen pero dependen de la edad o la apariencia
6- Son cada vez menores, la desocupación va en crecimiento
7- Ni bien, ni mal, si no tenés los estudios no podés conseguir trabajo
8- Son muy pocas, consiguen las personas que tienen estudios básicos
9- Hay muchas oportunidades pero se necesita idiomas, conocimientos de informática, experiencias numerosas en otros lugares, ser profesional de materias complejas
10- Son escasas debido a que exigen tener secundario completo como básico
11- Son muy escasas y difíciles de conseguir
12- Son mínimas
13- Se complica, si no tenés el secundario completo no te reciben en ningún lado
14- Son más difíciles de conseguir, se necesitan más títulos o conocimientos sobre un tema
15- No hay muchas oportunidades de trabajo, casi no hay pero la situación mejoró desde 2001
16- Hay constante crecimiento, el turismo es una rama que se mueve mucho hoy en día
17- Son escasas, difíciles de encontrar
b) ¿Creen que existen factores que pueden haber afectado negativamente en el mercado laboral local?
1- -
2- -
3- Si, el cambio de gobierno en el 2001
4- La mala distribución de puestos de trabajo, donde la elección es por el parentesco. La alta deuda y el cierre de varias empresas nacionales dejando sin trabajo a millones de personas, por las malas decisiones del gobierno. La falta de autoridad de la sociedad para el estudio.
5- La falta de condiciones adecuadas para los trabajos que se requieren emprender
6- La crisis económica, que dejó desocupación, menos inversión en educación, marginalidad y pobreza. Y los gobiernos oligárquicos que dan oportunidades a un sector privilegiado y no a todos
7- Si
8- El avance tecnológico
9- Los factores político-económicos como la crisis de 2001, socio-políticos con la creación de planes de capacitación y el factor educativo de cada persona, las capacidades intelectuales de cada individuo
10- La falta de fondos económicos, la falta de empleados con más capacidad
11- La falta de empleados capacitados y el aumento de la población
12- El crecimiento de empresas y la implementación de maquinarias
13- La actividad económica
14- No creemos, no hay algo que afecte
15- El cambio de gobierno, el cacerolazo en el 2001, el plan de jefes y jefas, el Pyme y el Mype
16- Los subsidios que fomentaron la vagancia, la educación que está en crisis, las privatizaciones que dejaron miles de desocupados
17- El cierre de industrias, fábricas, empresas. La educación se deterioró bastante
c) ¿La comunidad en la que viven ha registrado cambios en cuanto a la actividad económica-productiva desarrollada en los últimos años?
1- si, por ejemplo, la producción de petróleo está cada vez peor y eso produce el aumento de precios, y también el de muchos comestibles
2- -
3- Si, por ejemplo el aumento de comercios
4- Si, los precios muy altos
5- Si, la suba y baja de precios, la gente consume menos
6- La suba de precios de los alimentos de la canasta familiar, de los textiles, etc.
7- Si, se han registrado cambios
8- Si se registran
9- La inflación del tomate, de la carne de vaca y de otros tipos de productos de consumo familiar
10- Si se registran
11- Si existen
12- -
13- Si, en torno al turismo
14- Si, muchos cambios y mejoras
15- Si, se registran
16- El crecimiento, aumento de productos como el maíz y la soja, sirvió como disparador
17- -
d) ¿Existen prejuicios por parte de los empleadores para contratar a jóvenes en los diferentes puestos de trabajo? ¿Por qué?
1- la falta de experiencia y, en algunos casos, la desconfianza
2- -
3- Juzgan a los jóvenes por su edad, por su apariencia y hasta por la zona donde viven
4- Si, porque prefieren contratar gente conocida que a los trabajadores con años de experiencia
5- Si, porque hay discriminación, la apariencia es importante
6- Si, porque la contratación de jóvenes menores de edad está penada por la ley
7- Si, porque no solamente se fijan en los estudios sino en lo físico
8- Si, porque ellos necesitan personas con estudios y, en algunos casos, con buena presencia
9- Si, por la exigencia de una determinada edad, de una determinada universidad
10- Si, seleccionan personal capacitado para hacer varias tareas
11- Si, por la falta de experiencia
12- Si, por ser menores de edad
13- Si, por la presencia, por la edad, por la experiencia
14- Si, porque no hay mucha gente de confianza o no tienen un buen conocimiento
15- Si, además de exigir currículo quieren la buena presencia
16- Si, porque el empleador considera que un trabajador con mayor experiencia es mejor
17- Buscan personas con experiencia
e) ¿Cuáles crees que son los factores por los cuales a ustedes se les dificulta encontrar trabajo?
1- Por falta de tiempo, falta de experiencia, y por la discriminación
2- -
3- Creen que por nuestra edad somos irresponsables
4- Porque estamos estudiando y no obtuvimos experiencia para comenzar un trabajo
5- -
6- Por la edad, la falta de capacitación de cualquier índole
7- Por no terminar la secundaria, y por la edad
8- Porque somos menores de edad y porque creen que no estamos capacitados para asumir
9- Porque no cumplimos con ciertos requisitos socio-educativos
10- Por la falta de conocimientos como el uso de computadora o el idioma inglés
11- Porque exigen experiencia y disponibilidad en los horarios
12- Porque somos menores de edad
13- Nunca necesité buscar trabajo
14- Por lo que somos jóvenes sin ningún título
15- Somos menores de edad, sin experiencia, no podemos tener un horario fijo
16- Por la experiencia y no tener espacio para asumir más compromisos
17- Somos menores de edad y no poseemos un título correspondiente
f) ¿Se exigen capacidades o saberes que ustedes no poseen?
1- No les exigen saberes porque usan a los jóvenes para explotarlos
2- -
3- Conocimiento que no alcanza para cualquier trabajo y experiencia
4- Conocimientos universitarios y computación
5- -
6- Título bachiller, inglés, saber usar la computadora
7- Idiomas
8- Secundario completo y la experiencia
9- El inglés, el portugués, estudios en computación, experiencia laboral
10- El uso de computadora y el idioma inglés
11- Saber inglés y computación
12- Terminar la secundaria y la falta de experiencia
13- Capaz que si
14- Si exigen
15- Depende del trabajo, en algunos no se necesita saber nada
16- Depende del trabajo, en algunos trabajos la vitalidad es suficiente
17- Si, muchos conocimientos que no poseemos
g) ¿Es importante haber terminado la escuela media para obtener un trabajo? ¿Por qué?
1- Uno no puede obtener experiencia en el trabajo sin asistir a la escuela
2- -
3- Si, para adquirir conocimientos y conseguir el título para hacer una carrera
4- Si, muchos trabajos piden tener el secundario completo
5- -
6- Para encontrar trabajo, para saber los conocimientos básicos requeridos
7- Si, porque sino no conseguís trabajo
8- Si, para tener el secundario y la experiencia
9- Si, para encontrar trabajo y tener los conocimientos básicos
10- Si, para obtener trabajo porque es lo básico
11- Para obtener posibilidades de encontrar un buen empleo
12- Si, porque es necesario y nos favorece
13- Si, porque sin la secundaria completa no podés hacer nada
14- Si, porque con el título es más fácil
15- Si, para conseguir un trabajo
16- Si, porque es el requerimiento mínimo en cualquier carrera o empleo
17- Si, porque es uno de los requisitos primordiales para entrar en la universidad
h) ¿Creen que es difícil reinsertarse en la escuela una vez que se la ha abandonado? ¿Por qué?
1- depende de la cantidad de tiempo, con más tiempo es más difícil
2- -
3- Si, es como comenzar de nuevo, otro ámbito, otros amigos, profesores y conocimientos olvidados
4- Si, porque los conocimientos se agotan y se dificulta la convivencia
5- -
6- Si, porque la educación no presenta muchas posibilidades ni oportunidades a los estudiantes
7- Si, porque es difícil volver a adaptarse
8- Porque se pierden los hábitos y las costumbres
9- Si, porque se olvidan los conocimientos anteriores, y adaptarse a los horarios y tratar de cumplir
10- Si, se pierden conocimientos, al principio cuesta
11- Si, por la discriminación, por la edad o su conocimiento
12- Si, porque se necesita tener buena disposición
13- Si, porque ya estás acostumbrado a otro ritmo de vida
14- Si, porque cuesta mucho agruparse a los demás y se pierde el conocimiento
15- Si, cuesta empezar de nuevo, no recordar los temas
16- Si, porque uno se acostumbra a otra vida
17- Si, por volver a los hábitos de estudio
i) ¿Ha impactado el aumento de la pobreza en su comunidad? Si efectivamente aumentó la pobreza y la desocupación, ¿por qué creen que ocurrió?
1- -
2- -
3- Siempre estuvo presente, por lo jóvenes que abandonan el colegio y se dedican a robar, a drogarse
4- Va aumentando, porque aumentan los impuestos, bajó el índice de trabajos, por la mala distribución de los puestos de trabajo
5- -
6- Ha impactado, hay menos oportunidades para los que no tenemos, porque los partidos dominantes buscan enriquecerse ellos mismos
7- Si, hay más desocupados por no tener los estudios terminados
8- Un aumento de la pobreza y de la desocupación
9- Si, la pobreza y la desocupación, por no tener los requisitos mínimos para trabajar
10- Si, porque hay tecnología que reemplaza al hombre y eso causa desempleo
11- Si, porque no hay puestos de trabajo y los sueldos no aumentan y no son suficientes para cubrir las necesidades básicas
12- Si, por falta de trabajo y el aumento de los impuestos
13- No afectó, pero ahora al subir todo es más difícil conseguir las cosas
14- No, la gente cuidó su trabajo
15- Si, la vida está más cara, y los chicos no pueden estudiar por tener que dedicarse a trabajar
16- Por la desocupación y la falta de trabajo
17- Por la inflación en todos los comestibles, los despidos y la falta de trabajo
j) ¿En la comunidad en la que viven existen prejuicios sobre los jóvenes? Si existen, ¿te ves afectado por ellos? ¿Por qué?
1- -
2- -
3- Si existen, si nos vemos afectados por ellos
4- Si, como la droga, el alcohol, la prostitución infantil. No nos vemos afectados por ellos, porque no nos interesa
5- -
6- -
7- Si, hay casos de jóvenes que no son aceptados por su físico
8- Si, la manera en que viven, cómo se visten, su aspecto, si se drogan. No me veo afectada
9- No, se ven mayormente hacia las personas mayores
10- Existen, pero no nos vemos afectados
11- Si, piensan que no somos responsables, que no vemos la realidad, y a veces nos afecta que no nos tomen en serio
12- Si existen, no nos vemos afectados
13- Si, porque los tratan mal
14- No, y no nos vemos afectados
15- Si, que es un choro, un drogadicto si vive en una villa. Pero no nos vemos afectados
16- Si, no me veo afectado
17- Si, no me veo afectado
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Chicos, hemos llegado al final de una etapa, con sus dificultades y logros. Les deseo Felices Fiestas para Uds. y sus Familias
